Οι μαθητές του Ε2 τμήματος, στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής δράσης αξιοποίησης ψηφιακών χαρτών και τοπικής ιστορίας, ξεκίνησαν ένα ενδιαφέρον «ταξίδι» γνωριμίας με τον πολιτισμό της περιοχής τους.
Αρχικά, μέσω της εφαρμογής Google Maps, περιηγήθηκαν σε μνημεία της Μεσσάτιδος, αναζητώντας στοιχεία της ιστορικής και πολιτιστικής ταυτότητας του τόπου. Στη συνέχεια, η εξερεύνηση επεκτάθηκε στη γειτονιά του σχολείου.
Κατά την περιήγησή τους, εντόπισαν την αναθηματική στήλη της περιοχής. Παρότι δεν αποτελεί μνημείο με την αυστηρή έννοια του όρου, αποτέλεσε αφορμή για παρατήρηση, συζήτηση και προβληματισμό σχετικά με το πρόσωπο που απεικονίζει, αλλά και τη σημασία τέτοιων στοιχείων στον αστικό ιστό.
Η στήλη, ήδη γνωστή στους μαθητές ως σημείο αναφοράς της γειτονιάς, επαναπροσδιορίστηκε μέσα από τη δράση τους ως σημαντικό στοιχείο του δημόσιου χώρου και της αισθητικής του περιβάλλοντος. Στο πλαίσιο της συζήτησης, χαρακτηρίστηκε μάλιστα ως «θύμα» βανδαλισμού, γεγονός που οδήγησε τους μαθητές στην ανάληψη πρωτοβουλίας για την ανάδειξή της.
Έτσι, στάλθηκε σχετική επιστολή προς τον Δήμαρχο Πατρέων με πρόταση τοποθέτησης QR Code στο σημείο, ώστε οι διερχόμενοι να μπορούν να αντλούν πληροφορίες για τη στήλη και την ιστορία της μέσω της ψηφιακής τεχνολογίας.
Οι μαθητές προχώρησαν οι ίδιοι στη δημιουργία του QR Code, αξιοποιώντας το πρόγραμμα QR Code Monkey, συνδέοντας την τεχνολογία με την πολιτιστική κληρονομιά και τη βιωματική μάθηση.
