Κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς πραγματοποιήθηκαν ψυχοεκπαιδευτικά προγράμματα για την αναγνώριση και αποδοχή των συναισθημάτων, την ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης καθώς και για την καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας και ενσυναίσθησης. Μέσα από στοχευμένες δραστηριότητες τα παιδιά αναγνώρισαν τον εαυτό τους, τα θετικά τους χαρακτηριστικά, τη μοναδικότητα τους, μπήκαν στη θέση των άλλων και συνεργάστηκαν για την επίτευξη κοινών στόχων. Κατά την ολοκλήρωση των συγκεκριμένων προγραμμάτων οι μαθητές και οι μαθήτριες απάντησαν σε ανώνυμο ερωτηματολόγιο για τις δυσκολίες και τα οφέλη που προέκυψαν από τη συμμετοχή τους. Κάποιοι μαθητές/ μαθήτριες ανέφεραν ότι δυσκολεύτηκαν να συνεργαστούν σε μια δραστηριότητα με δυάδες. Ενώ στα οφέλη ανέφεραν χαρακτηριστικά:
«Μάθαμε να συμπεριφερόμαστε καλά στους άλλους, (έμαθα) ότι αν κάνω κάτι διαφορετικό δε σημαίνει ότι δεν είμαι έξυπνη, ότι όλα τα συναισθήματα τα χρειαζόμαστε και έμαθα να συνεννοούμαι με τους άλλους».
«Έμαθα τον εαυτό μου»« Με βοήθησε να πιστεύω στον εαυτό μου»
« Να έχω εμπιστοσύνη στον εαυτό μου»
«Έμαθα να μπαίνω στη θέση του άλλου και να συνεργάζομαι»
« Με βοήθησε να μπαίνω στη θέση του άλλου»
«Έμαθα να είμαι ευγενική, να συνεργάζομαι και να μαθαίνω καλύτερα τα συναισθήματα μου»
«Έμαθα να συνεργάζομαι και να σέβομαι»
«Να είμαι καλός άνθρωπος»
«Έμαθα το πώς με βλέπουν οι φίλοι μου»
«Έμαθα να μη τα παρατάω»
«Κατάφερα να μιλάω μπροστά σε πολλούς ανθρώπους»
«Έμαθα να εμπιστεύομαι τον εαυτό μου»
«Έμαθα να μην σκέφτομαι αρνητικά για μένα»
Μαθητές/Μαθήτριες που συμμετείχαν: Α1, Α2, Γ1, Δ1, ΣΤ2
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Μαρία Ζαχαροπούλου (Εκπαιδευτικός Τμήματος Ένταξης)
